(清)吳楚材、吳調侯 編著
思履 注解
出版社：華威國際，2020年
《古文觀止》是清代吳楚材、吳調侯選編的一本古代散文選。全書收錄了自先秦至明代共二百多篇散文，內容題材豐富，對學習古文，以至古代歷史文化，有很大的幫助。
《古文觀止》所選的散文多出自經典書籍，如《左傳》、《國語》、《戰國策》、《史記》等，或是名家之作，如韓愈、柳宗完、蘇軾等等。體裁方面，有奏疏，如《出師表》、《諫太宗十思疏》；有游記，如《鈷鋂潭西小丘記》；有議論說教之文，如《師說》、《管仲論》等；亦有一些贈序，多是送別朋友時所作的文章，如《送楊少尹序》等等。這版本在收錄原文外，附上基本的注解，並簡介了選文作者的生平及作品的歷史背景，有助讀者更全面理解及學習。
決定看此書時，是有點擔心的。因為二百多篇古文，數量並不少。我堅持盡量每日至少閱讀一兩篇，起初確實頗為困難，要時常翻查字典，才勉強讀得懂，花的時間較多。後來隨著看得越多，熟悉了，就相對容易了。
我認為，閱讀古文的主要困難在於，平常看得少，以及用得少。現在我們除了在求學時會接觸一下文言文，為應付考試而背誦幾篇古文或幾首唐詩之外，古文之於我們，好像有點遙不可及的感覺。平時少看，更遑論寫作。這或許跟教育制度有關，對中文，尤其是古文的重視程度，遠遠不及古代。四書五經，以前書生當需倒背如流，現在能從頭到尾都看過一遍，已算是難能可貴了。
讀中醫的，尤其會有「書到用時方恨少」之感，不只在臨症時，還在讀古醫書時。欠缺古文基礎，醫書讀起來是事半功倍的。大學時有「醫古文」一課，正是嘗試談談一些古文知識，但課時遠遠不足。現在回想，基礎還是應該及早建立好的。
所以看此書時，我忽發奇想，如果在小學、中學階段，以《古文觀止》為中文教材，將這二百多篇的文章都學通學透，新一代的中文水平，會否有一躍進？
當然，最常聽到的問題是：學習古文有甚麼的意義？
這個問題，我覺得是要思考的。古文也不是讀過、背過就作罷。所謂鑒古以知今，學習古文，除了能提高文學知識，更貴能學習到當中的精神，活用到今天的生活當中。
從《岳陽樓記》，可以體會到「不以物喜，不以己悲」的高尚情懆；《伯夷列傳》可感受到司馬遷對於天道的無奈及質疑；從《敬姜論勞逸》可學習到「生於憂患，死於安樂」的道理；從《蘭亭集序》，反思生命的意義。
「觀止」一詞出自《左傳》，意指看到此處便可停止了。古代散文之多，不可勝數，《古文觀止》較全面地展示了歷代的代表作，確是不錯的入門書。但學海無涯，也不能滿足於此。
2024.11